Срок осуществления проекта: 3 недели

Образовательная область: Речевое развитие

Участники проекта: Дети подготовительных групп "Гвоздика", "Фиалка", учитель-логопед, родители

Цель: развивать речь и формировать правильное произношение шипящих звуков у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 

Задачи проекта:

• создание психолого-педагогических условий для коррекции произношения шипящих звуков у детей с ФФН при работе с четверостишиями;
• повышение педагогической культуры родителей;
• формирование эмоционального контакта родителей с детьми.

Конечный продукт проекта:

1. Сформированная устойчивая мотивация детей к речевому развитию. 

2. Психологическая готовность родителей в понимании своего ребенка, заботы о нем, видение его талантов, возможностей.

3. Иллюстрации для картотеки по автоматизации звука {Ш}.

Развитие проекта: создание брошюры с иллюстрациями "Шуршащие странички"

Этапы реализации проекта:

I этап - Организационный

1. Изучение литературы по вопросу автоматизации шипящих звуков речи.

2. Диагностика обследования звукопроизношения детей с ФФН, ФНР.

3. Составление плана - схемы проекта.

4. Планирование работы с родителями по вопросу формирования правильного звукопроизношения и привлечения к изготовлению иллюстраций к четверостишиям на автоматизацию звука {Ш}.

II этап - Внедренческий

1. Консультация в родительский уголок "Автоматизация шипящих звуков в связной речи"

2. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми по созданию иллюстраций к четверостишиям на автоматизацию звука {Ш}

3. Выставка иллюстраций.

III этап - Итоговый

Использование данных иллюстраций на логопедических занятиях по автоматизации шипящих звуков.