Работа по физ.воспитанию осуществляется по следующим направлениям:

• Сохранение и укрепление здоровья
• Развитие основных физических качеств: быстроты, силы, выносливости, ловкости.
• Обучение жизненно необходимым двигательным умениям и навыкам.

В работе по физ.воспитанию используем программы «Детство», под редакцией Бабаевой Т.И. В дополнении к программе используем рекомендации программы «Старт» под редакцией Яковлевой, где раскрыта работа по развитию гибкости и пластики.

Важным этапом физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ является диагностика дошкольников, которая проводится 2 раза в год. По результатам первичной диагностики формируем подгруппы детей по уровням физической подготовленности с учётом групп здоровья. Также результаты обследования являются основой  для  составления  годового и перспективного плана развития  основных движений.

Также система работы по физвоспитанию включает в себя три направления:

• с детьми,
• родителями,
• педагогами ДОУ.

Занятия физической культурой – основная форма организации физвоспитания дошкольников. Физкультурные занятия проводятся 3 раза в неделю (2 раза в зале, 1 раз на улице).

Нетрадиционные формы работы:

• Физкультурные занятия (физкультурно-познавательные занятия, игровые, с использованием бросового материала – занятия с газетами)
• Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня (физические упражнения после дневного сна, закаливающие мероприятия  в  сочетании с физическими упражнениями, элементы дыхательной гимнастики М.А.Стрельниковой, логоритмика,  витаминизация, элементы самомассажа, зарядка для глаз, фитотерапия, ароматерапия)
• Активный отдых (детский туризм, день спорта «Круговая тренировка дошколят»)
• Проектная деятельность (проект «Неделя нескучного здоровья», участие в фестивале «Детский сад – территория здоровья», проект «Нежные прикосновения»)
• Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями: день открытых дверей, участие семей в городских спортивных соревнованиях, детско-родительские занятия по двигательной деятельности, совместные досуги и развлечения (спортивные мероприятия «Зарничка», «Мама, папа, я – спортивная семья»)
• Этнопедагогизация физкультурно-оздоровительного процесса, что предполагает включение в двигательную деятельность элементов национальной культуры (изучение карельских народных игр, обучение дошкольников карельской игре «Кюккя»)
• Работа с педагогами (Осенний кросс педагогов в рамках Фестиваля «Детский сад – территория здоровья», весёлые эстафеты во время Недели здоровья)