https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/ Каталог статей Fri, 13 Oct 2017 11:47:56 GMT uCoz Web-Service <p>Годовой календарный учебный график на 2017-18 учебный год</p> https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/godovoj_kalendarnyj_uchebnyj_grafik_na_2017_18_uchebnyj_god/1-1-0-6 Консультации психолога https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/godovoj_kalendarnyj_uchebnyj_grafik_na_2017_18_uchebnyj_god/1-1-0-6 Fri, 13 Oct 2017 11:47:56 GMT Что необходимо взять с собой в отпуск https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/sovety_doktora_ajbolita/pamjatka_roditeljam_vyezzhajushhim_s_detmi_doshkolnogo_vozrasta_v_otpusk/3-1-0-5 Советы Доктора Айболита https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/sovety_doktora_ajbolita/pamjatka_roditeljam_vyezzhajushhim_s_detmi_doshkolnogo_vozrasta_v_otpusk/3-1-0-5 Thu, 19 Jul 2012 07:32:43 GMT Советы психолога по адаптации к детскому саду https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/esli_osenju_v_detskij_sad/1-1-0-4 Консультации психолога https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/esli_osenju_v_detskij_sad/1-1-0-4 Wed, 18 Jul 2012 12:45:08 GMT <p><br></p><p> Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического <br><br> здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают <br><br> свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка. Реализация этих функций требует выполнения <br><br> целого ряда связанных друг с другом видов работ как непосредственно с детьми, так и с их родителями и <br><br> персоналом детского сада.</p> https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/zadachi_i_funkcii_pedagoga_psikhologa_v_dou/1-1-0-3 Консультации психолога https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/zadachi_i_funkcii_pedagoga_psikhologa_v_dou/1-1-0-3 Tue, 17 Jul 2012 11:15:34 GMT <p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center"><i><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:Times;color:black">Практически у всех детишек-дошкольников встречаются недостатки произношения одного или нескольких звуков, большинство из которых носят временный, непостоянный характер. Они обусловлены тем , что у ребенка этого возраста еще недостаточно хорошо функционируют центральный слуховой и речевой аппараты. Связь между ними недостаточно выработана и прочна, мышцы речевого аппарата еще слабо натренированы. Все это приводит к тому, что движения речевых органов ребенка еще недостаточно четки и согласованы. Поэтому в дошкольном возрасте большую роль играет целенаправленное развитие подвижности речевых органов и умения владеть ими.</span></i><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:Times;color:black"> </span></p> https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/konsultacii_logopeda/rekomendacii_po_vypolneniju_artikuljacionnoj_gimnastiki/2-1-0-2 Консультации логопеда https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/konsultacii_logopeda/rekomendacii_po_vypolneniju_artikuljacionnoj_gimnastiki/2-1-0-2 Tue, 17 Jul 2012 10:27:43 GMT <p><br><br><br></p> https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/adaptacija_detej_k_dou/1-1-0-1 Консультации психолога https://vebgnomik.ucoz.ru/publ/adaptacija_detej_k_dou/1-1-0-1 Tue, 17 Jul 2012 10:06:18 GMT